Aku Si Guru Kecil

Aku sedih...

aku pilu...

aku pasrah...

aku terima semuanya, segalanya

tapi hatiku tertanya-tanya

adakah pemberatan tanggungjawab pakat sama rasa

aku lagi...lagi...lagi...

bukan dia, awak, kamu

tapi aku

aku merintih

apakan daya

aku hanya si guru kecil

"sekadar bicara rasa"

Bicara Teman Salam Maal Hijrah 1431

Indah tutur kadang mengata

Cantik bahasa kadang berpura

Gurau senda kadang terluka

Gerak laku kadang mengada

Janji manis kadang terlupa

Detik hati kadang prasangka

Salah dan silap kelemahan manusia

Ampun dan Maaf jua dipinta

Ceria selalu dalam REDHANYA

......dari teman Ahmad Syakir 'exclassmate' SMKA Maahad Hamidiah.  Terima kasih di atas sms yang dikirim.

Sewaktu 'bersiar-siar' ke 'rumah' teman-teman maya, maka terlihatlah "simple card" itu yang ditulis oleh DrAraz tapi bagi saya menarik dan cantik.  Terima kasih...........

"Memori lalu bersama teman-teman tetap segar dalam ingatan"

Hantar Anak

Hari ini saya dan suami menghantar dua orang anak kami mengikuti Kem Motivasi dan Program Anak Soleh yang bertempat di SMA Tarbiah Diniah, Kulim Kedah.  Sepanjang cuti sekolah, asyik main je, jadi suami mengambil keputusan dua hero kami ni ikut serta kem tersebut supaya pengisian cuti sekolah mereka lebih bermakna.

Sempat lagi 'berposing' selepas pendaftaran dan yang paling terlebih 'posing' tu, yang tak terlibat langsung dengan program.  Nak buat macam mana, bongsulah katakan.

Setelah selesai serba sedikit penerangan dari Ustaz Suhaili, peserta diarahkan ke asrama dan solat asar berjemaah.  Anak-anak tak ada masalah, seronok tapi emaknya yang risau lebih.  Setelah semuanya selesai saya dan suami berangkat pulang.

"Terasa sunyi"

Ke Garisan...Sedia...Mula

Hari ini ke sekolah untuk menunaikan tanggungjawab memberi kelas tambahan kepada murid-murid yang bakal menempuhi upsr pada tahun depan.  Gambar yang di atas tu tiada kaitan kerana rasa-rasanya taklah sebegitu teruk persiapan saya walaupun 'mood' bercuti masih ada lagi.

Macam biasa, seperti tahun-tahun yang lalu bermulalah episod berkenalan dengan anak-anak murid yang sebelum ni belum pernah mengajar mereka, hanya kenal secara luaran sahaja.  Sekarang ni tengah hafal nama singkatan mereka, tinjau-tinjau latar belakang, intai-intai tingkah laku, teropong perangai dan sudah tentu cuba mencari kelebihan dan keistimewaan yang ada pada setiap anak murid yang bakal berjumpa pada tahun hadapan.  Minggu depan 21 Desember 2009, sekali lagi berjumpa untuk kelas tambahan kali kedua.  Rasa-rasanya bolehlah kenal serba sedikit tabiat yang ada.

Moga segala perancangan yang kita buat untuk P&P pada tahun depan menepati sasaran dan tidak akan dipersoalkan oleh orang lain.  Jadi apa yang penting anak-anak murid adalah pelanggan kita yang perlu kita kenali hati budi mereka, barulah berjaya.

"Cuba menjadi yang terbaik dan sentiasa belajar dari kesilapan lalu"

REMEMBER ME

Remember me when you're alone,
Remember me when you're sad,
Remember me when you want to hold my hand,
Only remember me, you understand;
Yet if you should forget me for a while,
And afterwards remember, do not grieve;
 Cause I will gone away,
Than that you should remember and be sad,
You will realize, I'm the one
that you should not forget....

"Remember me in your heart"

[Accountable & Responsible]

Saya baru sahaja habis membaca sebuah novel oleh novelis thriller nomber 1 Malaysia, Ramlee Awang Murshid yang bertajuk 9 nyawa. Ungkapan pada kulit novel tersebut 'mata hati tidak pernah berdusta' membawa seribu pengertian.

Teruja dengan gaya olahan cerita yang menarik dan mendebarkan, saya memang sentiasa ternanti-nanti hasil karyanya yang terbaru. Bukan mahu mengulas berkaitan novel tersebut tetapi apabila selesai sahaja membaca hati tertanya-tanya akan 'accountable & responsible' diri kita.

Marilah kita bertanya pada diri beberapa soalan ini:

"Sudikah aku berkahwin dengan diriku"

"Sudikah aku menyintai diriku"

"Sudikah aku menjadi sahabat karib diriku"

"Sudikah aku menerima diriku sebagai ketua"

"Sudikah aku menerima diriku sebagai pekerja"
dsbgnya...


Apakah jawapan kita:

"Mungkin atau sudah tentu atau tak pasti"

atau tiada jawapan.



Maka bertitik tolak dari situlah timbulnya persoalan 'accountable & responsible'


-tanggungjawab, bertanggungjawab, dipertanggungjawabkan, pertanggungjawapan-

"Aku perlu sentiasa menyelami mata hatiku"

Kenduri...Kenduri...Kenduri...

Musim cuti telah tersedia,

kenduri kahwin di sini sana,

undangan majlis penuh bicara,

tanpa seloka tawar rasanya.

Kad kahwin berbagai rupa,

cantik hiasan tidak terhingga,

ada yang wangi harumannya,

menarik undangan untuk ke sana.

Adat Melayu bertakhta di hati,

sekapur sirih menambah seri,

kehadiran undangan memang dinanti,

bersama merai raja sehari.

Beras kunyit di taburi,

Air mawar direnjis wangi,

berkembang kasih menabur budi,

undangan diterima setulus hati.

"Lagi lama hidup bersama, semakin faham isi hatinya, semakin mendalam rasa cinta"

Tingkatkan Profesionalisme Guru Setara Taraf Global

Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin telah melancarkan dokumen Standard Guru Malaysia (SGM), sudah semestinyalah dokumen SGM ini untuk meningkatkan lagi tahap profesionalisme guru-guru. Kita sebagai guru sememangnya patut menyokong usaha ini dan merialisasikannya supaya sistem pendidikan negara setanding dengan piawaian global. Sokongan penuh dari semua guru adalah penting di dalam melahirkan modal insan minda kelas pertama seperti mana yang kita inginkan.

Berdasarkan dokumen SGM semua guru mesti memiliki tiga aspek amalan nilai:

1. Profesionalisme keguruan

Amalan nilai profesionalisme keguruan meliputi tiga domain utama, iaitu diri merujuk kepada pegangan nilai diri guru sedia ada seperti amanah, ikhlas, adil, daya saing dan tahan yang tinggi, cekap dan patut dikembangkan agar membolehkan seorang guru itu memberikan sumbangan yang jauh lebih berkesan kepada profesion keguruan dan dapat menjadi seorang guru yang ampuh dan utuh di peringkat global.

Domain kedua ialah profesian yang merujuk kepada pegangan nilai yang patut diamalkan secara telus, seperti berketerampilan, integriti, kerja sepasukan dan proaktif.

Domain ketiga berkaitan aspek sosial iaitu seorang guru adalah agen sosialisasi dan penjana modal insan dalam masyarakat. Ianya merangkumi semangat bermasyarakat, mempunyai semangat pratiotisme dan hadir di dalam diri sifat kecintaan terhadap alam sekitar.

2. Pengetahuan serta kemahiran pengajaran




Aspek ini menuntut seorang guru memiliki dan mempunyai penguasaan ilmu yang mantap agar dapat meningkatkan profesionalisme keguruan. Guru perlu sentiasa melaksanakan tugas dengan cekap dan berkesan serta lebih kreatif dan inovatif. Ini akan dapat mengubah amalan pengajaran guru supaya dapat menambah baik pengajaran melalui kajian tindakan yang dijalankan. Guru perlu lebih terdedah dengan konsep kajian tindakan supaya sentiasa peka dengan kekuatan dan kelemahan diri di dalam bilik darjah. Guru perlu mengembangkan potensi murid secara menyeluruh dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek bersesuaian dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) yang dahulunya dikenali sebagai Falsafah Pendidikan Negara (FPN) . Akhir sekali guru mesti mempunyai pengetahuan yang luas supaya dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih bersifat kondusif dan di dalam suasana yang lebih interaktif yang mempunyai pendekatan berpusatkan murid dan bahan.

3. Pembelajaran yang tinggi




Aspek ketiga memfokuskan kepada kebolehan guru membuat perancangan, pelaksanaan dan penilaian berhubung pengajaran dan pembelajaran akademik dan kokurikulum. Guru perlu lebih peka menilai kecerdasan anak didik mereka dan bukannya tertumpu pada kecerdasan tertentu sahaja. Guru perlu mahir mengurus bilik darjah yang membabitkan kemahiran pengurusan hubungan kemanusian, masa, ruang, dan sumber untuk mencapai suasana pembelajaran yang jauh lebih berkesan.






Semoga dengan dokumen SGM ini para guru di Malaysia dapat menyahut cabaran dan menjadikan diri seorang pendidik berkualiti dan bertaraf dunia. Insyaallah.







"Kita berusaha sedaya upaya yang mungkin, semoga segala usaha itu dihargai. Harapan agar beban tugas guru berkaitan tugas-tugas perkeranian dapat diringankan supaya SGM bukanlah satu impian semata-mata"

Panduan Bersikap Romantik dan Penyayang

Jadilah seorang suami atau isteri yang penuh dengan sifat-sifat romantik,

Bagaimana?

Mestilah

Mempunyai kemahiran pujuk memujuk yang tinggi

Menunjukkan kemesraan melalui belaian dan sentuhan

Menghargai konsep cinta mencintai

Mengungkapkan kata cinta melalui luahan bicara

Meluangkan masa untuk bersama secara lebih berkualiti

Mengingati hari-hari istimewa

Menghargai dengan hadiah dan pujian

"Alangkah seronoknya kalau hari-hari yang dilalui sentiasa dihargai"

Alhamdulillah, muridku berjaya dan anakku juga

Syukur Alhamdulillah, itulah ucapan yang mula-mula terkeluar dari bibir apabila keputusan UPSR diketahui. Seramai 19 orang murid berjaya mendapat 5 A dan 11 orang 4 A berbanding tahun lepas 8 orang mendapat 5 A.

Kejayaan peribadi peratus bagi subjek sains meningkat dari 79.4% kepada 87%. Seronok tak terkata kerana murid-murid 6 UPM yang dibimbing selama ini, yang mendapat D telah lulus dan ada yang mendapat B. Cikgu amat berbangga dengan kalian.

6 UKM pula, bagi 8 orang yang berjaya mendapat A, cikgu ucapkan tahniah. Semua murid-muridku, ingatlah perjalananmu masih jauh teruslah berusaha untuk menjadi yang terbaik.

Keseluruhan bagi subjek sains seramai 37 murid berjaya mendapat A.

"Gagal Mengajar Kita Mencari Peluang Untuk Berjaya"

Perkhemahan Tahunan BSMM Negeri Kedah

17 November - 19 November 2009 : Guru Pengiring / Jurulatih Perkhemahan Tahunan BSMM Peringkat Negeri Kedah Darul Aman Tahun 2009 di Pusat Kokurikulum PPD Kota Setar

Melibatkan diri dengan aktiviti perkhemahan tahunan Bulan Sabit Merah Malaysia Sekolah Menengah peringkat Negeri Kedah. Walaupun letih tapi seronok kerana kerjasama yang diberikan amatlah memuaskan.

Aktiviti-aktiviti yang dijalankan berkaitan pertolongan cemas yang dipelajari sepanjang hari kedua perkhemahan.

Tidak dapat meneruskan tugas sehingga hari ketiga perkhemahan kerana terpaksa berada di sekolah pada hari Khamis - 19 November 2009 untuk menguruskan slip keputusan UPSR 2009, maklumlah salah seorang guru kelas Tahun 6.

Walaupun tidak dapat melibatkan diri pada hari ketiga, tanggungjawab tetap diteruskan. Menunggu sehingga semua pelajar selamat pulang dan dijemput oleh penjaga masing-masing di perkarangan PPD Kulim Bandar Baharu sehinggalah pukul 9.00 malam.

"Pengalaman Hidup Adalah Pelajaran Terbaik"

Empat Cerita Dalam Satu

Kekadang kesibukan tugas adalah musuh utama untuk menghasilkan ilham yang baik. Penulisan yang bermutu memerlukan penghayatan dan ketenangan jiwa. Menghasilkan karya seni bukanlah sesuatu yang mudah bagi orang seperti saya yang minat sains, mengajar sains, terapkan konsep sains tetapi berjiwa sastera. Kemahiran yang kurang di dalam kiasan metafora yang bisa mengasyikkan pembaca tetapi masih mahu mencuba mengasah bakat yang tak seberapa.

Pendahuluan bicara yang tak seiring dengan cerita yang hendak dibawa. Sebenarnya nak menceritakan tentang kesibukan sepanjang dua minggu kebelakangan ini.





4 November 2009, Rabu - Persembahan Rekacipta Alat Muzik dari Bahan Terbuang



Murid Tahun 6 menunjukkan bakat masing-masing sama ada secara individu atau berpasangan menerangkan alat muzik yang direka dan memainkannya untuk diberikan markah oleh saya iaitu guru yang bertanggungjawab menyelaras aktiviti ini.

Hasil ciptaan yang ditonjolkan oleh murid-murid tahun 6 begitu kreatif dan ada yang mempunyai imaginatif yang tinggi. Syabas kepada semua murid tahun 6.

5 November 2009, Khamis - Lawatan Sambil Belajar ke Taiping

Sekitar Hutan Paya Matang, berjalan-jalan sambil melihat keindahan alam ciptaan tuhan. Kemudian diberi sedikit taklimat cara pembuatan arang di kilang arang. Banyak maklumat yang diperolehi di sini.

Lawatan diteruskan ke zoo dan muzium. Kalau dah ke Taiping tak sah kalau tak ke zoo.

5 November 2009 & 6 November 2009 - Perkhemahan Unit Uniform Tahun 4 & 5

Selaku guru pemimpin PBSM terpaksalah tinggalkan anak buah pada hari Khamis kerana terlibat dengan lawatan tahun 6. Terpaksalah tebus balik dan terus mengaktifkan diri pada hari Jumaat. Bertanggungjawab sebagai AJK masak memasak, pada petang Khamis bawa balik sardin untuk dimasak di rumah untuk dibuat sandwich. Pagi Jumaat selesai solat subuh terus ke sekolah bersama-sama sardin yang telah siap dimasak. Sempatlah mengambil gambar rakan-rakan yang sedang menyiapkan sandwich.

Aktiviti terakhir, persembahan dari semua kumpulan yang terlibat. Diikuti oleh ucapan PK Koku dan ucapan perasmian dan penutupan oleh Tuan Guru Besar.

8 November 2009 hingga 12 November 2009 - Guru Bertugas Mingguan


Sepanjang minggu bertugas, terasalah sibuk lebih sikit berbanding dengan minggu-minggu yang lain. Bertugas berdua tetapi saya diberi tanggungjawab untuk mengupas tajuk berkaitan Jati Diri pada perhimpunan rasmi hari Ahad. Menghilangkan kebosanan murid, saya cuma memberikan maksud dan seterusnya mendeklamasikan sajak.



Sajak dimulakan dengan pantun...





Hendak bajak diberi bajak,
dalam bajak ada bidara;
hendak sajak diberi sajak,
dalam sajak ada bicara.

Setiap detik berlalu,

mengimbas igauan ngeri,

pahit maung, perit jerih, suka duka,

keringat pahlawan kita.

Mengimbau perjuangan mereka,

mengusik getaran jiwa,

maka penuhilah tasdiknya jati diri.

pada agamamu,

pada dirimu,

pada keluargamu,

pada sekolahmu,

pada masyarakatmu,

pada bangsamu,

jangan kau lupa...

pada negaramu.

Semoga kau...

sentiasa diingati,

sentiasa dihormati,

sentiasa digeruni,

sentiasa disegani,

kerana sifat jati dirimu...

Moga ketakwaan,

kemanisan rasa,

moga keluhuran hati,

keindahan setia,

moga keutuhan dirimu,

membawa sopan jati diri kita,

untuk sekian lamanya...

"Jangan jadikan kesibukan diri sebagai alasan terlunturnya Jati Diri Kita"

Mati Itu Pasti

SEMBAHYANGLAH KAMU SEBELUM KAMU DISEMBAHYANGKAN

Kelu lidah, hilang kata-kata apabila pada hari Sabtu, 31 Oktober 2009 lebih kurang 8.41 pagi, suami mendapat panggilan, berita kematian adik iparnya. Terkejut dengan perkhabaran itu, kerana pada penglihatan kasar arwah kelihatan sihat. Usia yang muda bukanlah bererti kematian masih jauh untuk menggapai kita kerana kematian itu pasti berlaku.

Saat ini hati tertanya-tanya, jika ditakdirkan aku akan pergi untuk selama-lamanya, adakah aku sudah cukup bersedia dengan amalanku selama ini. Adakah aku terlalu sayangkan dunia yang sementara untuk menuju ke perhentian terakhir yang kekal.

Kehidupan dunia boleh diibaratkan sebagai kebun yang jika dijaga dan dibaja hasil tanaman dengan sebaik mungkin maka berbahagialah kita di syurga kelak, tetapi jika sebaliknya maka terjerumuslah kita ke neraka.

"Ku bermohon kepadaMu Ya Allah agar harta dunia tidak akan melalaikan diriku daripada mengingatiMu"

Maaf Ku Pinta

Aku sentiasa memaafkanmu kerana kaulah segala-galanya bagi diriku.

Saat terpandang sahaja wajahmu, aku juga ingin memohon kemaafan andai kata tutur bicaraku telah menyakiti hatimu.

Teringat kata-kata bonda, "kebenaran adalah sesuatu yang pahit untuk ditelan." Ungkapan itu terngiang-ngiang di telinga. Lantas terlontarlah idea untuk mengutarakan isu memohon maaf.

Kesilapan, keterlanjuran kata...ah, aku bukan sengaja!. Kenapa aku perlu meminta maaf. Aku tak mau merendahkan diri memohon maaf kerana tiada siapa yang boleh memaksa. Kalau aku nak minta maaf sekalipun mestilah dengan kerelaan hati. Kenapa perlu peningkan kepala, macam orang bodoh. Mengaku silap dan memohon maaf, kan menjatuhkan maruah aku.

Janganlah kita angkuh. Selagi kita dinamakan manusia, kita pasti melakukan kesilapan kerana tiada siapa yang sempurna melainkan Allah. Bersihkan hati, sucikan jiwa dan pintalah kemaafan kerana ianya akan menjadikan kita lebih tenang.

Seorang suami pernah bersalah kepada isterinya dan begitu juga sebaliknya. Anak-anak pernah membuat salah terhadap kedua orang tuanya. Ibu bapa juga pernah bersalah pada anak-anak. Seorang teman bersalah pada sahabatnya. Anak murid melakukan kesalahan terhadap gurunya. Seorang guru pernah juga bersalah pada anak muridnya. Kesilapan dan kesalahan berlaku di mana-mana tanpa mengira usia. Ambillah langkah yang tepat, pohonlah kemaafan semoga hidup sentiasa di dalam keredhaanNya.

Bagaimana hendak memohon maaf:

1. 
   
   pohonlah dengan kadar yang segera, jangan bertangguh dan mengambil masa yang lama untuk berfikir.


2. 
   
   gunalah pelbagai cara seperti teknik bukan lisan contoh sentuhan, pelukan atau dengan nota ringkas seperti kad ucapan.


3. 
   
   perlukan komitmen yang bersungguh-sungguh iaitu sanggup korbankan keegoan dan kepentingan diri sendiri.

"Semoga Kita Sentiasa Menjadi Insan Yang Pemaaf "

Sajak syahidnya seorang anak muda

Hikayat Perang Sabi yang dikarang oleh seorang ulama besar Tengku Syekh Muhammad Pantekulu mempunyai 4 kisah dan salah satu darinya adalah berkisar tentang seorang anak muda yang bermimpi bertemu Puteri Ainulmardliyah. Hasil sastera islam yang begitu menarik di dalam bentuk novel puisi.

Kisah Ainulmardliyah terjadi di zaman Nabi. Seorang anak muda yang pada mulanya penakut, tetapi sewaktu dalam perjalanan menuju medan perang dia bermimpi bertemu Puteri Ainulmardliyah dalam sebuah Taman Firdaus dengan sejumlah dayang-dayang dara jelita. Novel puisi ini adalah sebuah fiksyen roman yang diilhamkan bagi membangkitkan semangat jihad rakyat Aceh melawan Belanda.

Bicara Puteri Ainulmardliyah yang amat jelita untuk anak muda:

Aduhai kakanda kemala hati,

Mujahid sejati kekasih Allah,

Hatiku ghairah mari ke mari,

Adik menanti berhati gelisah.

Ke mari sayang ke atas peraduan,

Bantal tilam emas bersuji,

Silakan mari kakanda tuan,

Cinta bergelut di dalam hati.

Alhamdulillah sampailah hajat,

Wahai daulat kekasih hati,

Mari kakanda padukan hasrat,

Duduk bersanding di atas kerusi.

Aduhai kakanda pahlawanku sayang,

Pahala juang telah tersedia,

Kami ini mempelai perang,

Rinduku abang kembali pulang.

Aduhai kakanda muda bahagia,

Rahmat berganda Tuhan sedia,

Untuk Mujahid perang yang setia,

Keganti payah masa di dunia.

Hamba ini jodoh tuanku,

Hadiah Allah sah pasti,

Entahlah cacat sifat laku,

Baiklah tuanku sidik cari.

Wahai tuanku pahlawan jihad,

Sampaikan hajat kurnia Illahi,

Malam nanti tidur setempat,

Rindu berhajat di dalam hati.

Wahai kakanda muda rupawan,

Janji lama berbukti kini,

ke mari nanti buka puasa,

Bersama kami di atas takhta.

Anak muda hendak memeluk dan mencium Tuan Puteri Anulmardliyah tetapi ditolak dengan tangan yang lembut laksana kapas kehendak anak muda kekasihnya, dengan bicara:

Aduhai tuan mainan hatiku,

Sabar dahulu kemala negeri,

Sebentar lagi datanglah waktu,

Sekembali abang dari perang suci.

Aduhai sayang pahlawan setia,

Malam nanti sampailah janji,

Sekejap tangguh pinta adinda,

jiwa kakanda belumlah suci.

Pinta kakanda makbul sudah,

kembalilah sayang ke medan perang,

Ikhlaskan niat di jalan Allah,

Meninggikan kalimah Tuhan Penyayang.

Anak muda kemudian menjadi seorang yang berani dalam medan perang, mati syahid. Kisah diteruskan:

Menurut kata Pesuruh Allah,

Tubuh yang roboh berlumuran darah,

Tidak akan terkapar rebah,

Kecuali dalam pangkuan Ainulmardliyah.

Sebelum datang dara rupawan,

Tubuh pahlawan roboh tiada,

Dara senyum menghulur tangan,

Barulah jasad terhantar bahagia.

Dara berlumba menadah tangan,

Jemput junjungan kekasih hati,

Dalam pangkuan gadis rupawan,

Nyawa di badan keluar sendiri.

Melayanglah nyawa Alhamdulillah,

Lazat bahagia tidak terkata,

Yang mengetahuinya hanya Allah,

Betapa mujahid mendapat pahala.

Mati syahid dalam Perang Sabil dilukiskan sebagai tidak pernah mati tetapi hidup abadi. Ianya berdasarkan ayat-ayat Al-Quran (Al-Baqarah 154, Al-Imran 157 dan 169 - 170):

Jangan katakan mati,

Mujahid yang tewas di medan perang,

Mereka hidup bahagia,

Bermandikan rahmat tuhan.

Jangan dianggap mati,

Meski nyatanya demikian,

Jangan ragukan kekasih hati,

Ada firman Tuhan.

Jangan sebutkan mati,

Meski nyawa sudah tiada,

Di sisi Illahi dia abadi,

Senantiasa bersuka ria.

Kisah Ainulmardliyah dalam Hikayat Perang Sabi disudahi dengan pantun yang berbunyi:

Sampailah janji puteri rupawan,

Buka puasa bersama kakanda,

Alhamdulillah cinta berlimpahan,

Muda pahlawan sampailah pinta.

Putih-putih bunga cempaka,

Putih berseri bunga melati,

Dalam syurga dara jelita,

menanti suami dari perang suci.

Merah-merah bunga rihan,

turun hujan gugur ke bumi,

Dalam syurga puteri rupawan,

Rindu mendamba suami kembali.

Hikayat Perang Sabil dipetik dari Sastera dan Agama: Prof. Datuk Ismail Hussein, Dewan Bahasa dan Pustaka, 1986.

Penilaian Prestasi

Menghampiri ke penghujung tahun, seperti biasa sebagai seorang penjawat awam, kita akan dinilai oleh Ketua Jabatan iaitu pegawai penilai. Membincangkan isu markah prestasi bukanlah bererti cuba untuk memperlekehkan atau mempersendakan sistem yang ada atau pegawai yang bertanggungjawab di dalam sistem penilaian ini. Ianya hanyalah sekadar buah fikiran daripada penulis semata-mata.

Baru-baru ini iaitu pada 7 Oktober 2009 satu berita di dalam Utusan Malaysia, seorang guru di sebuah sekolah menengah di Kuantan telah memfailkan saman terhadap pengetuanya hanya kerana markah prestasi. Guru tersebut mendakwa bahawa beliau tidak diberi peluang untuk membela diri kerana tidak pernah dipanggil dalam sebarang siasatan atau diberi peluang menjawab laporan yang dibuat oleh ketuanya.

Kenapa perkara sedemikian boleh berlaku. Adakah kerana ketidakpuasan hati atau ketidakadilan si penilai.

Pegawai penilai telah diberi beberapa garis panduan yang tertentu supaya persoalan pilih kasih tidak akan timbul. Rujuk pada laman web http://www.jpa.gov.my/soalan-lazim/sistem-saraan-malaysia/siri-1/ :

Bagaimanakah caranya Penilaian Prestasi dapat dilaksanakan secara lebih objektif, adil dan telus:

1. untuk menentukan penilaian prestasi Anggota Yang Dinilai (PYD) dibuat dengan objektif, adil dan telus, proses penilaian hendaklah dibuat secara berterusan sepanjang tempoh tahun yang dinilai. Anggota penilai boleh melaksanakan melalui kaedah pemantauan kerja, bimbingan dan khidmat nasihat kepada PYD. Melalui cara ini Anggota Penilai dapat mengenalpasti kekuatan dan kelemahan PYD bagi tujuan penambahbaikan prestasi anggota berkenaan.

2. Penilaian prestasi hendaklah dinilai berasaskan pencapaian hasil kerja sebenar PYD berbanding dengan Sasaran Kerja Tahunan (SKT) melalui kriteria penilaian yang ditetapkan dalam borang LNPT.

3. untuk menentukan ketelusan penilaian, Anggota penilai hendaklah memaklumkan kekuatan dan kelemahan PYD semasa membuat penilaian.

Adalah menjadi tanggungjawab Pegawai Penilai memberitahu markah yang diperolehi dan tidak merahsiakannya dari PYD. Masalah akan timbul jika PYD mendapat markah kurang dari 85 tanpa pengetahuan mereka kerana ianya akan menjejaskan masa depan.

NUTP ada menyatakan setiap guru patut dimaklumkan markah prestasi mereka di hampir setiap Road Show /Seminar mereka.

Buletin NUTP Cawangan Kedah September 2009

Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 2 Tahun 2009 iaitu berkaitan Pemantapan Pengurusan Sistem Penilaian Prestasi Pegawai Perkhidmatan Awam telah menggariskan beberapa kriteria tertentu berkaitan perlunya penglibatan penjawat awam di dalam aktiviti-aktiviti di peringkat kawasan, daerah, negeri, dan kebangsaan. Rujuk http://www.jpa.gov.my/docs/spp/2009/02/spp022009.pdf

Cuma diharapkan peluang untuk melibatkan diri di peringkat yang lebih tinggi akan terbuka luas kepada semua dan bukan hanya kepada calon pilihan yang tertentu sahaja.

Semoga segala usaha yang kita lakukan akan mendapat balasan yang setimpal dan semoga kita tidak mudah kecewa dan putus asa.

"Buka Hati, Buka Minda, Jadilah Insan Yang Cemerlang Dunia dan Akhirat"

Cinta Nan Agung

Cinta dapat mengubah

debu beralih emas

keruh menjadi bening

sakit menjadi sembuh

derita menjadi nikmat

dan kemarahan menjadi rahmat

demi cinta kepadaNya Allah yang maha Esa

Bicara Syahdu

Setelah selesai solat maghrib berjemaah berimamkan suami dan sementara menunggu solat isya', tiba-tiba saya teringat sebuah bingkisan yang indah untuk dikongsi bersama-sama.

Tak perlu mencari teman secantik Balqis,

andai diri tak sehebat Sulaiman.

Mengapa mengharapkan teman setampan Yusof,

jika kasih tak setulus Zulaikha.

Tak perlu mengharapkan teman seteguh Ibrahim,

andai diri tak sekuat Siti Hajar dan

mengapa didambakan teman hidup bak Siti Khadijah,

kalau diri tak sesempurna Rasullullah (S.A.W.)

Bimbinglah dirinya,

dan terimalah kekurangan itu sebagai keunikan,

carilah kebaikan pada dirinya,

dan bersyukurlah kerana dipertemukan dengannya.

Tetaplah berdoa pada Allah,

agar dia akan terus menjadi milikmu...

Motivasi Buatmu Insan Yang Bergelar Guru

Cerita-cerita motivasi ini saya perolehi hasil dari penulisan seorang pengetua yang pernah mendapat anugerah Pengetua Cemerlang. Ianya menjadi pendorong buat diri saya dan semoga ianya boleh menjadi pendorong dan motivasi buat rakan-rakan yang lain.

Cerita 1

Berdasarkan sifat saya yang tegas saya kerap diberikan mengajar kelas belakang-belakang. Walaupun saya sudah berusaha demi kecemerlangan, keputusan yang dicapai masih di tahap sederhana. Hanya seorang dua yang mampu dapat 'A'.

Saya berjumpa pengetua secara perseorangan untuk menerangkan usaha saya dan kehampaan saya dengan keputusan yang dicapai.

"Saya minta maaf cikgu, saya tidak dapat menghasilkan keputusan yang diharap-harapkan. Saya sudah cuba yang terbaik, tapi..."

"Cikgu Ong, secara jujur saya bertanya. Berdasarkan target individu pelajar adakah ia mencapai sasaran."

"Hampir tepat cikgu. Untuk 'A' target 2, dapat 2; untuk 'B' target 23, dapat 21; untuk 'C' target 48, dapat 50; selebihnya 'D' ".

"Cikgu Ong puas hati dengan keputusan itu?"

"Puas"

"Habis tu apa lagi?"

"Saya bimbang cikgu yang tak puas hati..."

"Cikgu Ong, saya hampir mencecah usia emas, sudah banyak rambut uban, kata orang tanda kebijaksanaan. Saya tidak mudah melenting dan melatah. Bagi saya proses mendidik seperti proses mencuci pakaian. Kalau daripada jenis sutera: celup, bilas dan sidai. Jika jenis rayon, kena basuh dengan tangan perlahan-lahan. Kalau kain kapas pula, kena berus dan kalau belacu kenalah sental kuat. Janji bersih dan yang dibersihkan belacu tetap belacu, tidak mungkin jadi sutera tetapi belacu yang bersih"

Cerita 2

Oleh kerana sudah tiga tahun saya mengajar kelas-kelas peperiksaan, saya terus diamanahkan bagi mengajar kelas peperiksaan pada tahun berikutnya. Sudah berpengalaman alasan yang biasa diberi.

Memang tension mengajar semua kelas peperiksaan. Terasa juga jaki melihat rakan seperjuangan yang tidak mengajar kelas peperiksaan.

Saya beranikan diri berjumpa Guru Penolong Kanan (GPK) supaya memberi saya peluang mengajar tingkatan empat atau enam rendah. GPK saya ketika itu, Cikgu Jaafar memang bagus Public Relationsnya (PR) lalu menjawab, "Sis, mengajar kelas peperiksaan ni seronok. Nantilah saya buktikan."

Selang beberapa minggu, keputusan peperiksaan keluar. Saya menjerit kegembiraan, usaha saya bersama pelajar membuahkan hasil, malah melebihi target. Tiba-tiba saya terdengar suara Cikgu Jaafar, "Kan saya sudah beritahu, mengajar kelas peperiksaan ni seronok!"

Cerita 3

Salah satu pantang besar pengetua saya adalah apabila guru menyerah kalah dan melabel pelajar bodoh. Beliau sentiasa menekankan pelajar mesti dididik dan diasuh sehinggalah ke saat akhir. Dalam unjuran, beliau hendak seratus peratus tidak boleh tidak. Jenuh juga berdebat dengan beliau.

"Jangan sekali-kali cop pelajar hopeless. Mesti berikan mereka harapan dan mesti mempunyai keyakinan pada diri sendiri. Kita boleh menjadi guru terbaik," katanya.

"Saya tidak mahu kita lebih teruk daripada ayam. Ayam tidak pernah menolak telurnya untuk dieram. Malah kalau diletakkan telur itik pun dieramkan juga. Kalau ada telur yang terkeluar, dikuak kembali ke bawah kepaknya. Eram semua."

"Apabila menetas baru tahu tembelang atau tidaknya."

Banyak lagi cerita-cerita motivasi yang ada. Jika berminat untuk meningkatkan lagi kualiti diri anda belilah buku ini.